![\"ADISQ](\"https:\/\/uat.socan.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/ADISQaLecole.jpg\")
<\/a>Cliquez sur l\u2019image pour d\u00e9marrer la vid\u00e9o de L\u2019Adisq \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/p><\/div>\n
Apr\u00e8s le succ\u00e8s de sa premi\u00e8re \u00e9dition, l\u2019Adisq \u00e0 l\u2019\u00e9cole revient cette ann\u00e9e avec une trousse musicale num\u00e9rique enrichie, destin\u00e9e aux \u00e9coles et au personnel enseignant souhaitant int\u00e9grer la musique locale \u00e0 leurs activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Une quinzaine de nouveaux artistes s\u2019ajoutent \u00e0 la s\u00e9lection\u00a0: \u00a02Fr\u00e8res, Antoine Corriveau, Ariane Moffatt, Ariane Roy, Avec pas d\u2019casque, Billie du Page, Damien Robitaille, Eads\u00e9, Fredz, Jay Sc\u00f8tt, Jeanne C\u00f4t\u00e9, Krystel Mongeau, Pierre Lapointe, Velours Velours et Virginie B.<\/p>\n
Offerte gratuitement en format num\u00e9rique, la trousse comprend une vid\u00e9o dans laquelle chaque artiste pr\u00e9sente l\u2019histoire derri\u00e8re l\u2019une de ses chansons et partage ses sources d\u2019inspiration. On y retrouve \u00e9galement les paroles, la chanson, une photo et la biographie de l\u2019artiste. Pour favoriser une utilisation concr\u00e8te en classe, l\u2019Adisq a aussi ajout\u00e9 des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques pr\u00eates \u00e0 l\u2019emploi, permettant aux enseignants d\u2019explorer la chanson d\u2019ici \u00e0 travers la lecture, la communication orale, l\u2019analyse ou la cr\u00e9ation artistique.<\/p>\n
\u00ab Pr\u00e8s de 97 % des jeunes internautes \u00e2g\u00e9s de 15 \u00e0 34 ans \u00e9coutent de la musique en ligne, mais seulement environ 22 % des 15-29 ans utilisent ces plateformes pour \u00e9couter des chansons en fran\u00e7ais d\u2019artistes qu\u00e9b\u00e9cois, selon les chiffres r\u00e9cents de l\u2019OCCQ. Il est clair que nos jeunes se tournent de moins en moins vers la musique locale \u00e0 mesure que l\u2019utilisation des services de musique en ligne augmente \u00bb, affirme Alexandre Alonso, directeur ex\u00e9cutif des affaires du Qu\u00e9bec pour la SOCAN.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Ces plateformes, comparables \u00e0 des \u00ab buffets \u00e0 volont\u00e9 \u00bb, donnent acc\u00e8s \u00e0 toute la musique mondiale, pass\u00e9e et pr\u00e9sente, mise en avant par des algorithmes sur lesquels nous n\u2019avons aucun contr\u00f4le. Alors que l\u2019industrie locale demande au CRTC des mesures pour promouvoir notre musique au niveau f\u00e9d\u00e9ral, il est important de montrer l\u2019exemple au niveau provincial en encourageant la promotion de notre musique aupr\u00e8s des jeunes. L\u2019initiative ADISQ \u00e0 l\u2019\u00e9cole r\u00e9pond \u00e0 cette probl\u00e9matique en s\u2019inscrivant dans un cadre p\u00e9dagogique et social, en favorisant l\u2019apprentissage de notre culture et en permettant \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves d\u2019assister au Gala de l\u2019ADISQ. La SOCAN est fi\u00e8re de soutenir ce projet et de s\u2019engager aux c\u00f4t\u00e9s de ceux qui valorisent la musique qu\u00e9b\u00e9coise.\u00a0\u00bb<\/p>\n
De son c\u00f4t\u00e9, \u00c8ve Par\u00e9, directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019ADISQ, pr\u00e9cise\u00a0: \u00ab Pour cette deuxi\u00e8me \u00e9dition, nous souhaitions ajouter des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques qui positionnent nos musiques au c\u0153ur des apprentissages, des activit\u00e9s pr\u00eates \u00e0 l\u2019emploi des \u00e9coles qui partagent une passion pour notre culture et qui permettent le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences telles que la lecture, la communication orale, l\u2019analyse et l\u2019appr\u00e9ciation. Partageons, avec nos jeunes, nos d\u00e9couvertes, nos coups de c\u0153ur et les \u0153uvres qui marquent notre quotidien. \u00bb<\/p>\n
Le projet s\u2019appuie \u00e9galement sur de nouveaux partenariats, notamment avec l\u2019organisme ACLAM<\/a> \u2013 Pour des \u00e9coles expressives, qui contribue \u00e0 la trousse avec un quiz musical ludique et \u00e9ducatif destin\u00e9 \u00e0 enrichir les activit\u00e9s scolaires et parascolaires. L\u2019artiste Alexandra Str\u00e9liski participe aussi au projet avec une trousse exclusive offrant un tutoriel de piano, des partitions de fl\u00fbte et de xylophone, ainsi que des activit\u00e9s cr\u00e9atives sign\u00e9es \u00c9lise Gravel et Grand Corps Malade.<\/p>\n